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“有效性教学”研究活动

一定发133







 为促进教师准确把握教材,领会课标要求,依据班级学生学情,更好地发挥学生在课堂学习中的积极性、主动性,促进教师在课堂做到精讲内容,善于引导,随堂巩固,切实提升课堂教学的有效性,通过课堂教学研究学习,进一步推动教师自身专业发展和教学质量的整体提升,我校于2016-2017学年第一学期的第十五周至十八周期间,在全校开展课堂“有效性教学”研究活动。首轮教研组内研究课中,共推选出9位老师参加了校级课堂教学研究课活动。












 课堂教学研究活动结束后,学校与教研组长就研究课情况,开展了评课议课工作。